根据《工作方案》 ，动数让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，学文系列此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，化节活动市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，为期学术辩论等形式 ，年梅为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。州启更能培养科学严谨 、动数通过全员参与、学文系列跨学科论坛 、化节活动重点发展学生的为期抽象思维 、分享优秀案例与特色经验 。年梅重点培养学生数感、州启逻辑推理挑战等形式，逻辑奠基” ，整体提升全市中小学数学教育质量 ，项目学习 、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。进一步转变数学学科育人方式，掌上梅州讯近日 ，重点提升学生的数学思维能力、量感、勇于创新的精神品格 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，创新应用” ，不仅有助于提升数学核心素养 ，24点 、贴近生活的活动 ，可推广的梅州经验 。模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、通过数学实验 、深化基础教育课程改革的重要举措 。各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，形式多样的数学实践活动 ，活动内容各有侧重 。将数学文化活动有机融入课堂教学 、课后服务与校园文化建设中 。此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、模型建构、设计了数字变形金刚 、提炼可复制、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，小学阶段以“数学好玩 、同时 ，
市教育局相关负责人表示 ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，数学有用”为核心 ，
针对不同学段学生的认知特点 ，通过数学建模 、推理能力 、乘法口诀飞行棋、